Pedagogia do oprimido

O livro compõe-se de quatro capítulos, sendo que no primeiro, Paulo Freire, justifica a escolha do título Pedagogia do Oprimido, no segundo capítulo expõe sobre a concepção bancária de educação como instrumento de dominação, os seus pressupostos e sua crítica. No terceiro capítulo, Freire explica que a dialogicidade é a essência da educação como prática da liberdade. Conclui o seu livro estabelecendo uma crítica à teoria da ação antidialógica.